一、项目简介
批准项目立项的党组织名称：中共福州大学委员会
项目起止时间：2020年10月～2022年6月
支部党员数：8人
参与活动的党员数：8人
支部所在单位中心工作：高校少数民族学生教育管理
二、“立项活动”背景
习近平总书记2022年3月5日在参加十三届全国人大五次会议时指出：“铸牢中华民族共同体意识，既要做看得见、摸得着的工作，也要做大量‘润物细无声’的事情。推进中华民族共有精神家园建设，促进各民族交往交流交融，各项工作都要往实里抓、往细里做，要有形、有感、有效。”福州大学是全国民族团结进步示范区示范单位，现有在读少数民族学生2223名，510名新疆籍学生中少数民族学生279名。学校高度重视少数民族学生思想政治工作，2014年筹建、2017年正式成立了“福州大学刘敏榕工作室——少数民族学生之家”，并成立了福州大学刘敏榕工作室党支部，由工作室负责人刘敏榕老师任党支部书记，以党建为引领，搭建专门负责新疆少数民族学生思想政治工作的平台，培育了一批热爱祖国、学业优良、积极向上的新疆籍少数民族优秀人才和民族团结的优良“种子”，逐步探索形成了有益可鉴的民族团结进步教育工作模式，为高校做好少数民族学生思想政治工作提供了有益的借鉴参考。
三、“立项活动”做法
（一）思想引领，铸牢中华民族共同体意识
牢牢把握做好新疆少数民族学生工作的正确方向，党支部组织全体新疆籍少数民族学生观看教育视频、学习第三次中央新疆工作会议精神并撰写心得体会，开展民族团结主题征文活动，开展“四史”学习教育活动，每学期组织寒暑期新疆籍返乡学生召开座谈会，开展“谈家乡变化，争做时代新人”主题教育，校党委领导给少数民族学生上党课、思政课，邀请新疆大学专家教授来校作专题报告，增进少数民族学生“五个认同”和民族团结意识，促进少数民族学生牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识。
（二）党建凝聚，淬炼少数民族学生红色信仰
以党建工作为龙头，规范开展少数民族学生党员及非党员教育管理工作，为新疆籍少数民族学生配备专职辅导员，建立“一生一档”，做到对少数民族学生的经历、学业、思想、表现等基本情况“四清”，为开展思想政治工作奠定扎实基础。完善“三会一课”制度，以庆祝中国共产党成立100周年为契机，开展少数民族学生“我和我的党”“读原著、学原文、悟原理”等主题党日活动。目前全校少数民族学生递交入党申请书的比例达93%，其中，刘敏榕工作室党支部已发展16名新疆籍少数民族学生入党，包括9名维吾尔族学生。
（三）实践深化，增强少数民族学生“五个认同”
积极组织少数民族学生参加各类社会实践活动深化思想认识。党支部连续四年组建社会实践队，带领新疆少数民族学生前往古田会议会址、改革开放的前沿城市厦门、习近平总书记工作过、奋斗过的福安市等地，深入农村、企业、社区学习调研实践，引导学生感悟党带领人民从站起来到富起来、强起来的伟大征程，感悟党的伟大、党的初心，进一步增强了“五个认同”。
（四）学业帮扶，夯实少数民族学生成才之基
针对部分少数民族学生学习基础薄弱的实际，将开展学业帮扶作为一项突破性工作抓紧抓实抓好。成立了“少数民族学生学业精准帮扶课题组”，构建了“刘敏榕工作室、学生主管部门、数学公共基础课教学研究中心、导学志愿者及少数民族学生”五位一体的精准学业帮扶创新教学管理模式，开设《大学物理》《高等数学》《线性代数》《大学英语》等4门课程的集中辅导。通过帮扶，新疆籍少数民族学生祖力·胡玛尔连续3年获得国家一等奖助学金，并获“福建省新疆籍经商务工求学人员优秀学生”称号。
（五）文化浸润，重建少数民族学生心灵家园
针对少数民族文化的不同特色与差异性，在学校的大力支持下，建立了少数民族文献馆，拟在全省及新疆建立大学生思想政治教育实践基地、建设福州大学新疆籍少数民族学生成才馆。组织新疆少数民族学生参加讲座、读书沙龙、4·23世界读书日等校园文化活动；每年开展民族团结进步宣传月活动，开展校园内“同唱一首歌（祖国赞歌）”“同读一本书（民族团结）”“同看一部电影（爱国主义）”等活动；每年举办少数民族学生汇报演出、趣味运动会等，让优秀地方文化、传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化如涓涓细流沁入少数民族学生心田。
（六）生活解困，构筑少数民族学生温暖保障
定期开展校党委书记与少数民族学生面对面活动，关心少数民族学生的学习、生活、就业、考研情况，积极为他们排忧解难。校党委领导利用暑假远赴新疆开展家访，看望慰问家庭困难的少数民族学生。协调学校后勤部门做好饮食保障工作，充分尊重民族风俗和饮食习惯。每年在迎新、古尔邦节、藏历新年以及其他少数民族重大节日到来之际，党支部精心组织各种欢庆活动，让少数民族学生即使身在异乡也能感受到学校的温暖。全国人大常委会副委员长艾力更·依明巴海、全国人大民族委员会副主任史大刚、国家民委副主任赵勇等领导分别莅临刘敏榕工作室，对福州大学的少数民族工作给予高度赞扬。党支部书记、工作室负责人刘敏榕被誉为“少数民族学生的引路人”、“少数民族学生的福建妈妈”，荣获全国民族团结进步模范个人、福建省“最美教师”提名奖等十余项荣誉，并于2019年国庆庆典受邀在天安门观礼。《光明日报》《中国教育报》《中国科学报》《中国青年报》《福建日报》等主流媒体对福州大学的少数民族工作以大篇幅作了深入报道，社会反响良好。
四、“立项活动”成效
（一）多元协同，“三全育人”格局有效形成
工作室党支部坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，全面整合优质教育资源，聘请大学生导师、党政管理干部、相关专家、专业任课教师、辅导员、新疆内派教师、学生骨干等七支少数民族学生工作人员为专家团队，注重优势互补，形成合力，实现全员育人、全方位育人，进而形成全程全员全方位育人的良好格局。近年已开展民族团结进步活动30余场，服务成效显著，实现了全校少数民族群体全覆盖。由于工作成效显著，近年获得教育部首批全国高校思想政治工作精品项目、教育部第二批“全国党建工作样板支部”培育创建单位、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”实践队全国优秀团队、全国社会实践优秀品牌活动、全省先进基层党组织等省部级奖项10余项。承担研究项目13项，其中省部级项目6项、厅级项目7项，目前已完成专著书稿4本、读本3本、论文集1本，画册1本，研究论文20余篇。
（二）校地融合，社会实践能力更为突出
党支部注重理论与实践紧密结合，通过引导新疆籍少数民族学生参与“发声亮剑”行动自觉抵制“三股势力”，90%以上的新疆籍少数民族学生参与，涉及新疆16个地州市，范围覆盖全疆，当地群众参与和受教育人数每年逾1万余人；组织社会实践队返乡调研宣传党的政策，有效地促进了有民族情怀、爱国情怀、报国之心、建设美丽家乡雄心壮志的新疆籍少数民族学生的培养。
（三）目标引领，学习帮扶取得明显成效
针对新疆籍少数民族学生总体上学习较为吃力的情况，党支部把对学生的学习指导作为一项重要突破性工作，克服以往注重生活补助而忽视学习帮扶的问题，一方面，在教学计划上合理地进行特殊安排；另一方面，加大学习指导帮扶力度。经过资源整合、优势助力，新疆籍少数民族学生学习基础薄弱状况大大改观、学习方法得以优化、成绩得以提升，高等数学、大学英语等课程都取得了好成绩，初次考试及格率均从30%～40%大幅提高到96%～100%，学生毕业率达100%。近年来，新疆籍毕业生中共有50多人考取研究生及公务员，其中，多人被“985工程”“211工程”“双一流”建设高校录取。
